Se former au métier de réparateur des appareils mobiles, électroniques et connectés - 126h
Réparer en toute conformité
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Formation créée le 15/10/2024. Dernière mise à jour le 12/11/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’organisme de formation IDDAE propose à ses futurs stagiaires un module évalué à partir de mises en situations professionnelles en contrôle continu et d’évaluations orales et écrites des compétences. À l’issue de la formation, le stagiaire recevra une attestation de validation des compétences s’il obtient un taux de réussite minimum de 80 % à l’évaluation finale (une note minimale de 16/20). Le module permet de développer et d’acquérir des compétences techniques spécifiques au métier de réparateur d’appareils mobiles et connectés du niveau 2. Un accompagnement spécifique est proposé aux personnes qui découvrent le domaine de la réparation électronique. La pédagogie mise en place est adaptée aux besoins individuels des apprenants, prenant en compte leurs difficultés spécifiques. Afin de mieux cibler ces besoins, une évaluation diagnostique est réalisée en début de parcours. Celle-ci permet de déterminer les compétences initiales des stagiaires, afin d’ajuster au mieux le contenu et les modalités de la formation, garantissant ainsi un apprentissage progressif et personnalisé. La formation se déroule en présentiel à distance et est dispensée par des professionnels qui s’assurent de la qualité de leur enseignement et du transfert des connaissances. Ils proposent des dispositifs pédagogiques dynamiques et variés. Des outils de qualité professionnelle, ainsi que des modalités d’apprentissage innovantes, sont mis à disposition, avec des cours en petits groupes de travail (6 stagiaires). Cela permet aux stagiaires d’évoluer de manière très positive tout au long du stage. À l’issue de la formation, le stagiaire sera capable d’identifier et de réparer les différents sous-ensembles d’un appareil mobile. CONDITIONS D’ACCESSIBILITÉ POUR LES PERSONNES EN SITUATION DE HANDICAP La formation est accessible aux personnes en situation de handicap (handicap moteur, cognitif, psychique, maladies invalidantes, ...) : Notre salle de formation est adaptée pouvoir accueillir les personnes à mobilité́ réduite. L’analyse de chaque dossier se fait en concertation avec les organismes spécialisés (AGEFIPH, Cap Emploi, ...) afin de mettre en place les adaptations nécessaires pour permettre un accueil et un suivi de la formation dans des conditions optimales. Référent handicap chez IDDAE : Mme Stéphanie KEM Contact : formation@iddae.fr ou 0799441805
Objectifs de la formation
- Prendre en charge la demande du client
- Etablir un diagnostic détaillé de l'appareil
- La prise en charge de l'appareil : réparer
- La vente
- Connaitre les risques liée au métier
- Identifier et maitriser les outils de maintenance, de diagnostic et de dépannage et de réparation
- Diagnostiquer l'appareil avec un problème d'alimentation
- Mettre en oeuvre des techniques de réparation de connecteur de charge
- Insertion professionnelle au travers de l'IA
Profil des bénéficiaires
- Salarié(e)
- Demandeur(se) d’emploi
- Autre : nous consulter
- Langue française lue, écrite et parlée
- Débutant accepté
Contenu de la formation
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Le client (E-learning )
- être capable de recueillir et d'analyser les informations données par le client
- être capable d’établir un état d’entrée de l’appareil
- être capable d’argumenter la décision de prise en charge
- être capable de rédiger une fiche de prise en charge PEC
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L'appareil mobile et l'environnement (E-learning )
- être capable de comprendre le tronc commun de l'appareil
- être capable d’appliquer les mesures de protection nécessaires
- être capable de comprendre les principes du recyclage
- être capable de connaitre le principe de la réparabilité
- être capable de comprendre les conditions de garanties constructeurs
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Les outils du réparateur (E-learning )
- être capable d'identifier les outils du réparateur
- être capable d'utiliser les outils du réparateur
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La vente (E-learning )
- être capable de rédiger un écrit professionnel
- être capable d’analyser la rentabilité de la pièce commandée
- être capable de rechercher la solution à une problématique technique
- être capable d’utiliser la grille tarifaire en vigueur
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Le client ( En présentiel )
- être capable de recueillir et d'analyser les informations données par le client
- être capable d’établir un état d’entrée de l’appareil
- être capable d’argumenter la décision de prise en charge
- être capable de rédiger une fiche de prise en charge (PEC)
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La prise en charge de l'appareil : diagnostiquer ( En présentiel )
- être capable de réaliser un test complet du produit
- être capable de réaliser un test croisé
- être capable de confirmer la localisation d’un dysfonctionnement
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La prise en charge de l'appareil : réparer ( En présentiel )
- être capable de démonter l’appareil conformément aux exigences du constructeur
- être capable de remplacer le sous ensemble défectueux
- être capable de réaliser un test intermédiaire du produit
- être capable de remonter l’appareil
- être capable de déterminer les éléments manquants à la conformité du produit
- être capable de trier les déchets
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La vente ( En présentiel )
- être capable de rédiger un écrit professionnel
- être capable d’analyser la rentabilité d'une réparation
- être capable de rechercher la solution à une problématique technique
- être capable d’utiliser la grille tarifaire en vigueur
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Introduction à l'IA pour l'insertion professionnelle ( En présidentiel )
- être capable de comprendre ce qu'est l'intelligence artificielle et son impact dans le monde du travail.
- être capable de démystifier les notions de base et comprendre les concepts fondamentaux.
- être capable de comprendre les compétences que l'IA peut améliorer et celles qu'elle peut remplacer.
- être capable de découvrir des outils d'IA simples pour débuter dans le domaine.
- être capable de savoir intégrer l'IA dans un projet d'insertion professionnelle et valoriser cette compétence auprès des employeurs.
JEGHI MEJDA Formatrice
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situations pratiques.
- livret de suivi pédagogique du stagiaire
- Attestation de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Documents supports de formation projetés et adaptés
- Apports théoriques et mises en pratique concrètes
- Etude de cas à partir de cartes mères mises à disposition.
- Techniques d'apprentissage différenciées : travail en binôme sur microscope trinoculaire
- Mise à disposition de documents supports sur l'espace en ligne dédié au stagiaire
Modalités de certification
- Délivrance d'une attestation de réussite des blocs de compétence visés